逸霄第631集糖龙的非遗巡演

糖龙巡展：一针一线一篾一木的非遗盛会 温如霜的指尖刚触到赵奶奶寄来的剪纸电话就响了。

剪纸是片小小的糖龙鳞边缘的豁口剪得极细像沾了层月光她把剪纸轻轻夹进竹编笔记本里——那本子是竹阿婆去年编的封面还留着竹篾的浅纹翻页时会发出细碎的“沙沙”声像老匠人在耳边絮语。

“温老师吗？我是市文化馆的王涛。

”电话那头的声音带着点急又藏着雀跃“我们想办场非遗体验展可光摆老物件年轻人不爱看孩子也觉得闷。

前阵子听说你们做的虚拟糖龙能让大家跟着学竹编、苏绣能不能……让糖龙来我们馆‘巡个演’？” 温如霜握着听筒的手顿了顿目光扫过工作室的展示架：李师傅绣的缠枝莲香囊挂在竹篮边张木匠雕的小木盒里盛着剪纸这些都是老匠人一点点做出来的要是能通过虚拟糖龙让更多人摸到这些手艺的温度多好。

“当然能”她笑了“这是让非遗活起来的好机会。

” 挂了电话温如霜抱着竹编笔记本往技术区走。

风痕正趴在电脑前屏幕上是文化馆展厅的3D模型他手里捏着个半旧的游戏手柄——那是他调试虚拟互动的“秘密武器”据说用手柄能更精准地模拟人手的动作。

“风痕有活干了。

”温如霜把笔记本放在桌上剪纸从页间滑出来落在模型旁“文化馆要搞虚拟糖龙巡展四个互动区竹编、苏绣、木雕、剪纸得让参观者能上手试。

” 风痕抬了抬头眼镜滑到鼻尖他眯眼瞅了瞅剪纸伸手把它贴在屏幕上的糖龙模型上：“没问题但得调细节。

比如竹编区不能光让用户瞎编得模拟真实竹篾的韧劲编错了要能提醒；苏绣区的震动上次陈默说听障用户觉得弱这次得再加强区分开针脚的轻重。

” 他说着点开模型里的竹编互动区虚拟竹篾是淡青色的像刚从竹林里砍下来的“你看起底要先编三股平纹用户要是编错成两股竹篾就会变灰弹出林舟的指导视频——林舟的口诀得录得细点别只说‘搭积木’得说‘左边篾压中间右边篾压左边像给小蛇搭窝’孩子才听得懂。

” 温如霜点点头翻开笔记本写要点：“我跟王馆对接设备展厅里的触摸屏够不够？万一小朋友多得加临时设备。

还有每个区得有个小老师盯着线上线下都得有人。

” “小木那边我去说”风痕手指在键盘上敲了敲苏绣区的模型亮了淡粉色的绣线在虚拟绷架上绕着“木雕区让小木准备点基础教程比如雕木盒的步骤别一上来就雕龙纹老人孩子都受不了；剪纸区得找个懂行的小老师之前晓棠不是说想加入吗？她学过三年剪纸刚好。

” 晓棠是隔壁大学非遗社团的学生上个月来工作室做过义工剪的窗花能把龙鳞的层次感剪出来温如霜想起她当时握着剪刀的样子——指尖稳手腕轻像赵奶奶年轻时候便应了：“行我联系晓棠。

陈默那边得让他再测测苏绣区的震动确保听障用户能分清针脚。

” 接下来的一周工作室像个热闹的手工作坊。

林舟抱着一捆真竹篾来录视频身后跟着个穿校服的小姑娘是他邻居家的孩子叫朵朵专门来当“小白鼠”。

“朵朵你编的时候别慌”林舟把竹篾递过去自己对着镜头笑“大家看起底的时候三根竹篾要摆成‘丫’字左边那根压中间右边那根再压左边就像给糖龙搭第一块骨头……” 朵朵拿着竹篾试了试没捏稳竹篾滑了林舟立刻暂停录像：“别急手指要扣住竹篾的边缘像捏着轻但不能松。

”他手把手教朵朵编了一遍再录视频时声音里多了点温柔：“要是编错了别拆把错的那根篾轻轻往旁边挪像给小蚂蚁让道再补一根新的就行。

” 陈默则在苏绣区熬了两个通宵。

他把李师傅寄来的苏绣针脚样本拆了一根一根绣线地摸再把触感转换成震动编码。

“你看”他把震动设备递给温如霜“齐针的震动是短而密的像雨点子打在伞上；滚针是长而柔的像风吹过绣线。

听障用户摸到这个就知道该用哪种针脚了。

” 温如霜接过设备指尖传来细密的震动果然能分清不同的节奏。

“阿哲会来吗？”她问。

阿哲是陈默认识的听障用户上次学苏绣时因为震动太弱绣错了好几针这次陈默特意邀请了他。

“会他昨天还发消息问设备调试好了没。

”陈默笑了眼里有光“他说想绣一片莲瓣贴在糖龙背上。

” 风痕那边也没闲着。

他发现文化馆的触摸屏灵敏度不够特意从工作室搬了十台备用平板还在每台平板上贴了层仿竹篾的膜——“这样摸起来有真实感小朋友不会觉得是在玩游戏。

”他还在虚拟糖龙的轮廓里加了个“收集器”参观者的作品完成后会自动变成糖龙的一部分“最后拼出来的大糖龙会比真实的还生动竹编的身体会晃苏绣的龙鳞会闪。

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