卿卿如此多娇八零硬汉竞折腰第183章 打脸不服学生双喜临门

姜瑶知道每个班每个学校都有刺头。

现在看到面前这个剪着寸头的国字脸男学生就是这些人里面的刺头。

解决了他其他人自然不会再有异议。

她直视着蒲立武眼神坚定“好那我就让你看看我这个年纪能在这里当教授的真本事。

” 讲台上已经提前准备好了画板姜瑶拿起笔“这位同志请你用语言和我描述一个你熟悉但我没见过的人说出他的年龄外貌特征性格生活环境等我来画出这个人不过不能只是你一个人见过他起码要有几个人都见过且有必要的话能找到他。

” 她神色从容自信张扬。

“好！”蒲立武冷笑根本就不相信。

他一定要拆穿这女人虚伪的真面目。

沉思了片刻他更有信心了“我想到了这个人五十岁左右的年纪大圆脸小眼睛……” 听了他的描述后姜瑶一边动笔一边询问他更多细节。

其他人都在看着并不相信通过这么笼统的话能把一个人的样貌画出来。

蒲立武也是这么想的。

他还在想着姜瑶画不对之后他要怎么嘲讽对方没想到看着看着他越来越不对劲。

姜瑶知道他们的心理。

她没兴趣陪着他们慢慢玩加快了速度。

很快画像完成。

她走开一步让下面的学生能清晰地看到。

看到这幅画的瞬间人群中响起一阵惊呼。

蒲立武和陶少伦更是愣在当场。

怎么可能？ 他形容得这么笼统空泛怎么可能画得这么像？ “你是不是也见过他？”蒲立武瞪大眼睛还是不想相信。

“看这位同学和其他同学的反应我画对了。

”姜瑶垂下眼帘笑着看着蒲立武“我没有见过他但通过你的描述我见到了他。

” “哇！老师厉害！”有几个女同志喊了出来疯狂鼓掌。

有了这个开头其他人也被带动纷纷鼓掌。

一时间蒲立武和陶少伦处境尴尬仿佛被人群孤立了一般。

姜瑶对着支持她的学生微微颔首。

“感谢同学们的信任和支持其实通过明确的描述画像是最基础的同学们不用惊讶之前我帮助好几个公安局破获了不少案件也帮部队做过类似的事难度比这高多了。

比如根据犯罪现场推断作案者的画像或者是蒙着面巾根据轮廓作画又或者是目击者神志不清的时候看到的模糊的拉长的画面也能还原五官画出他们也有的是根据人的头骨还原本来的样貌。

刚刚说的还原头骨原本样貌这件事相信部队里不少军人同志听说过。

” 她刚说完坐在后排那些穿着军装的小战士连连点头。

这下子不用姜瑶多说什么事情已经很明了了掌声更热烈了还有几个女同志疯狂大喊“老师你太厉害了！” 等掌声稍微低一点之后姜瑶抬起手示意他们停下来。

“再次感谢同学们的支持我们国家现在还没有这门课程也没有这方面的专业人才你们对这方面很陌生再加上我的年轻和外貌确实没有说服力你们会怀疑很正常。

这恰恰说明了你们敢于质疑一切很有怀疑和探究精神这是你们未来从事工作的时候也很需要具备的一种精神这是好事不必介怀。

” 这话算是给了蒲立武他们台阶下又是一阵掌声。

蒲立武面红耳赤无地自容。

姜瑶继续道“同学们正式介绍一下我叫姜瑶未来四年将由我担任你们犯罪侧写这门课程的老师教授你们如何通过目击者描述犯罪现场等方面的线索推断还原罪犯的真实样貌。

” 说完后她在黑板上写上“犯罪侧写”和“姜瑶”这几个字。

龙飞凤舞兴水流水。

底下的学生又是一惊。

姜老师不仅作画厉害写字也这么出色！ 姜瑶笑了笑正色道“好那现在开始正式上课。

” 她指着黑板上的字“犯罪这两个字很容易理解那侧写呢？你们知道是什么意思吗？” 学生们摇摇头。

姜瑶了然开始解释“侧写是指根据一个人的行为方式推断出他的心理状况分析出他的性格、生活环境、职业、成长背景等而犯罪侧写是指通过犯罪现场特征推断作案者心理画像预测其下一步行动。

同时要将罪犯分为有组织型和无组织型有组织型的罪犯通常具备高智商社会能力强等特点无组织型的则随机性强社会能力弱对这两类罪犯要针对性制定侧写策略。

这比刚刚根据描述作画难得多也复杂得多需要我们熟练地掌握各项专业技能同时还要善于观察分析掌握行为预测技术……” 姜瑶一边说着一边把关键词写在黑板上还会列举之前遇到的案例帮助他们理解。

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