始皇的小公主在后世稿天幕直播第98章 重磅炸弹

《山花烂漫时》的故事如同一颗投入历史长河的重磅炸弹在不同时空的君王心中激起迥异的波澜。

商朝 “哈哈哈！好！好一个张老师！比孤当年还想得绝！” 他拍案叫绝眼中闪烁着狂放与共鸣的光芒“孤当年想废奴隶制你们骂孤无道！看看后世这女子干的才是捅破天的正道！” 他对“党员”的身份产生了浓厚兴趣：“那几个人对着块红布喊几声就跟打了鸡血似的？有点意思！” 他 决定好好研究一下。

战国 年轻的秦王政眼神锐利如鹰隼死死盯着天幕。

张老师的故事如同一把钥匙瞬间打开了他心中关于“强国之基”的全新图景！ “人”非器用乃国本！谷雨从“三只羊”到“老师”的蜕变彻底颠覆了他视万民为帝国齿轮的认知。

他看到了个体潜力被知识点燃后爆发的惊人价值！ “阻断贫穷改变三代”——更让他赞叹：“此乃绝顶富国强兵之策！胜百万雄兵！” 女高严苛如军营的纪律和那面党旗下爆发的钢铁意志深深吸引了他。

“秦法严赏罚明。

然此‘党员’似有法外之凝聚？” 他对那六名在绝境中因“党员”身份而坚守的教师产生了浓厚兴趣 “此等信念若与秦法结合…” 他仿佛看到了更强大的统治机器。

汉朝 正剔着牙的刘邦看到谷雨被换羊撇撇嘴：“他娘的三只羊？忒便宜了！老子当年…” 话没说完看到张桂梅累倒、党员宣誓的画面难得地收起了嬉皮笑脸。

“啧这…够狠！比老子当年逃命还拼！” 当看到那些女子成为老师医生警察......他眼睛一亮拍着大腿对吕雉嚷道：“看见没？读书真能当官！” 他对“党员”两字心底有着说不明道不清的深深的忌惮。

吕雉的目光则直直锁在张老师的身上尤其是她面对重重阻力最终创立女高的过程以及培养出的一大批人才。

“知识…竟能赋予女子如此力量？竟能…” 她看着身边还在咋呼的刘邦眼中闪过一丝冰冷而决绝的光芒。

张桂梅和那些“党员”教师的凝聚力也让她深思——或许除了外戚和阴谋还有另一种力量可以倚仗？ 汉朝 刘彻时期 刘彻霍的起身！ “一千女子成才可救三代。

若我大汉…广开女学不拘一格…” 刘彻仿佛看到了一座全新的人才金矿在向他招手。

那些被埋没在深闺和田野的才智若能如女高学生般被发掘出来充实到官僚体系、医馆、甚至…情报机构？ 其价值不可估量！他对张桂梅和“党员”教师高效的组织力和执行力垂涎三尺。

唐朝 李世民看着张老师的故事心中充满了欣赏与反思。

“以病弱之躯行补天之举！此女之行乃‘民为贵’之真谛！” 李世民由衷赞叹。

女高严苛的纪律和高效的产出让他联想到府兵制与科举的结合优化。

“此校可为我大唐培养女吏、女医官之范本！” “我生来就是高山…” 校训让他拍案叫绝“此等傲视群伦之气当为我大唐士子楷模！传旨国子监将此训刻于醒目处激励诸生！” 他对“党员”的信念力量感到好奇。

武周 武则天心潮澎湃难以自抑！张桂梅的故事仿佛是她未尽事业的隔世回响！ “我生来就是高山而非溪流…” 校训的每一个字都敲在她的心坎上！这不正是她冲破千年桎梏、登上帝位的写照吗？ 她仿佛在张桂梅身上看到了另一个时空的自己——同样以女子之身挑战不可能为同性开辟道路！ “妙！妙极！” 武则天眼中精光爆射“筑巢引凤育才于深山万代！此乃釜底抽薪之策！知识…这才是女子真正的冕旒！真正的权柄！” 那面党旗和党员教师的牺牲精神让武则天这位政治大师瞬间洞悉了其核心一种超越个体利益、基于共同信念的恐怖凝聚力！ “此‘党’非门阀非宗室乃以‘志’相结之锐士！其力可撼山岳！” 她心中警醒更添向往。

若她当年能有此等组织严密、信念坚定的核心力量支持… 太平公主看着天幕幕心中五味杂陈。

震撼于张桂梅的力量更感到了自己汲汲于宫廷权斗的渺小。

“原来…女子的通天路不止在龙椅…更在那书声琅琅之中？” 宋朝 赵匡胤看着剧中张桂梅的艰辛与女高学生的蜕变眉头紧锁思考着更深层的统治稳定。

“重男轻女…实乃地方痼疾动乱之根！” 他看到了剧中因愚昧和贫穷导致的社会撕裂。

“此策是以教化弥合裂痕稳固根基！大善！” 他决定在“重文抑武”的国策中加入鼓励地方兴办女塾的内容将女子教育也纳入“文治”的一部分作为稳定基层的手段。

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