四合院为人师表阎埠贵逆袭人生第126章 调整计划总结反思

阎埠贵适时地引入了一些专业软件的使用方法教学生如何用计算机辅助分析。

下课前阎埠贵做了总结：今天大家的表现我很满意。

虽然很多人一开始感到困惑但这正是我们开设实践课的目的——学会如何应对真实世界中的复杂问题。

课后孙教授找到阎埠贵：阎教授我们谈谈。

两人来到教师休息室。

孙教授开门见山地说：我发现很多学生基础知识不牢固。

连基本的滤波器设计方法都没有掌握。

您说得对。

阎埠贵承认这确实暴露了一些问题。

但同时也说明单纯的理论教学是不够的。

孙教授沉吟片刻：案例选取很有水平。

这个信号滤波问题确实触及了知识的本质既考察了理论基础又考验了应用能力。

他翻开笔记本：我观察到试点班的学生明显比旁听生适应得快。

这说明前期的案例教学已经开始见效。

但是孙教授话锋一转我们还是要加强基础训练。

我建议在实践课之前先安排一次理论复习。

这个建议很好。

阎埠贵立即表示赞同我们可以把课程结构调整一下先复习相关理论再进行实践。

这时几个学生敲门进来：阎教授我们还有些问题想请教。

阎埠贵热情地招呼他们坐下：正好孙教授也在我们一起讨论。

学生们提出了在实践课中遇到的各种问题：如何选择滤波器类型、如何权衡性能指标、如何考虑实现成本等等。

孙教授听着学生们的提问不时插话解答。

他严谨的治学态度和深厚的理论功底让学生们受益匪浅。

孙教授为什么课本上的方法和实际应用差别这么大？一个学生问。

因为课本教你的是理想情况。

孙教授耐心解释但现实世界充满各种不理想因素。

好的工程师要懂得在理想和现实之间找到平衡点。

送走学生后孙教授对阎埠贵说：看到学生们这么积极我开始理解你推行改革的苦心了。

谢谢孙教授的理解。

阎埠贵诚恳地说其实我们目标是一致的都是要培养学生成才只是方法不同。

晚上阎埠贵在办公室整理今天的教学反馈。

大多数学生对实践课表示欢迎认为这种教学方式更能激发学习兴趣。

但也有部分学生反映难度太大建议降低要求。

【系统提示：实践教学首课完成获得教学经验值300点】 【学生接受度：72%】 【检测到知识点掌握度不足建议加强前置理论教学】 阎埠贵仔细分析着系统提供的数据。

实践课确实暴露了学生理论基础不扎实的问题但这恰恰说明了改革的必要性。

只有通过实践学生才能真正理解理论的价值。

他打开教育改革推进系统调整了下阶段的教学计划： 1. 增加理论复习环节 2. 提供更多基础案例 3. 开设辅导课帮助落后学生 在日记中他写道： 今日首堂实践课反响不一。

学生表现出浓厚兴趣但基础不牢的问题凸显。

孙教授的意见很中肯需要在实践和理论之间找到更好平衡。

案例教学确实能激发学习动力看到学生们热烈讨论的样子感到改革方向正确。

下一步要完善教学环节设计既要保持实践的挑战性又要确保学生跟得上。

写完日记阎埠贵独自在校园里散步。

初春的晚风还带着凉意但他的内心却充满温暖。

教学改革终于迈出了实质性的一步虽然还存在各种问题但方向已经明确道路已经开辟。

他想起白天课堂上那些从困惑到豁然开朗的学生面孔这就是他坚持改革的动力。

教育的意义不仅在于传授知识更在于启迪智慧培养能力。

月光下阎埠贵的步伐坚定而从容。

教育改革的路还很长但他相信只要坚持走下去一定能收获丰硕的成果。

………… 春意渐浓四合院里的老槐树已经披上新绿。

红星技术服务部的临街店铺里却是一片紧张忙碌的景象。

阎埠贵带着技术骨干小李、小王等人正在全力攻坚七机部那个棘手的自动化控制系统项目。

老板这是最新的测试数据。

小李将一叠打印纸放在工作台上眉头紧锁按照原厂参数调试加工精度始终达不到要求波动范围超出标准值两倍还多。

阎埠贵接过数据仔细查看。

这是一套德国产的精密加工控制系统用于航空航天零件的生产。

系统能够运行但加工精度不稳定导致产品合格率低下。

七机部的工程师已经调试了半个月始终找不到问题根源。

把控制柜打开。

阎埠贵放下数据挽起袖子我们从头开始分析。

小王熟练地打开控制柜的外壳露出里面密密麻麻的电路板和接线。

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