太平洋底来的人太平洋底来的人751760集

第751集：小满的“治愈诊所漂流站”与“会划水的迷你治疗船” 友谊博览会后小满收到了远海生物的“求助信号”——小邮送信回来时叼着的纸条上画着一群被油污困住的小鱼地点在离科研站几十海里的远海浅滩。

“太远了来回跑太费时间”小满蹲在甲板上晃尾巴突然眼睛一亮“我们搞个‘治愈诊所漂流站’！把治疗工具装在小船上飘到远海去既能随时治疗又能让小邮少跑点路！” 漂流站的核心是“迷你治疗船”——林夏用轻质防水材料做了艘小船船身涂着发光蛋白晚上会亮方便生物识别；船上装着小满的“移动治愈箱”里面有稀释的月光藻汁、记忆胶、迷你海水调配器还有小桃织的“海藻急救包”；最特别的是“动力系统”——小满用控水术在船底装了个“水推进器”不用燃油靠海水流动就能前进；小光的水箱被固定在船头它负责“导航”用绿光拼出方向箭头比指南针还好用。

可试航当天就出了岔子——小满刚启动水推进器船就顺着水流往暗礁区飘小光急得用触须碰船壁绿光闪得慌乱小满赶紧调整控水术方向才把船拉回来。

“得加个‘锚’！”小桃跑过来用粗海藻编了个大锚拴在船尾“飘到地方就下锚再也不怕被冲走啦！” 漂流站第一次“出任务”目标是远海浅滩的油污小鱼——小邮带着治疗船小满坐在船上小光趴在船头导航。

快到目的地时远远就看到一片黑乎乎的油污小鱼们被困在里面尾巴粘得动弹不得连呼吸都微弱。

小满赶紧下锚用控水术凝出“水网”轻轻把小鱼们从油污里捞出来放进船上的温水箱；小光用绿光对着油污晃小满立刻明白——它说油污里有金属碎片得先清理！ 两人一水母配合默契：小满用细水针挑出小鱼身上的金属碎片小桃的海藻急救包派上用场用浸了月光藻汁的海藻布擦去小鱼身上的油污；小光则用绿光标记出油污范围方便小满用控水术把油污推到远处的礁石缝里（林夏说礁石能吸附油污不会扩散）。

忙了一下午几十条小鱼都恢复了活力它们围着治疗船游了一圈用尾巴拍着水面像是在“道谢”。

漂流站慢慢成了“远海小诊所”——小满在船上装了“信号接收器”小邮送信时只要碰一下接收器漂流站就会朝着信号方向飘；小清派了两只小螃蟹常驻船上负责帮小满递工具、清理船舱；小桃每周都会送来新鲜的海藻和浮游生物给“病人”当“营养餐”。

最搞笑的是“夜间值班”——有次小螃蟹值班时把治疗船的发光蛋白当成了“零食”啃得船身少了块光晚上船亮得东一块西一块像个“破灯笼”。

小满哭笑不得用发光蛋白补了块“小光图案”从此小螃蟹值班时小光都会用绿光盯着它们再也没人敢啃船身。

当晚小满躺在漂流站的小船上看着远处的星光小光的绿光映在水面上像串流动的星星。

她在漂流站日志里写道：“漂流站不是冰冷的船是移动的家是远海生物的希望——以后不管多远的地方只要有需要我们的治疗船就会飘过去带着治愈和友谊一直飘下去。

” 第752集：小桃的“深海生物夏令营”与“会带娃的小海豚辅导员” 暑假一到研学营的孩子们又来科研站了小桃干脆搞了个“深海生物夏令营”——为期一周每天安排不同的活动：周一“水母喂养课”周二“螃蟹种地课”周三“海豚互动课”周四“美食制作课”周五“成果展示课”还要选“小辅导员”帮着带更小的孩子。

最特别的“小辅导员”是小长——它不仅会跳“海豚舞”还能听懂孩子们的话孩子们喊“小长哥哥跳一个”它就跃出水面；喊“小长哥哥带我游泳”它就用背鳍轻轻托着孩子的手慢慢游比人类辅导员还靠谱。

小桃给小长做了个“辅导员徽章”（用贝壳磨的上面刻着“小长辅导员”）还织了件“小背心”上面绣着彩色的海豚图案小长穿着背心游起来尾巴都晃得更骄傲。

夏令营第一天的“水母喂养课”就闹了笑话——小桃教孩子们用小勺子喂浮游生物一个小男孩太用力勺子掉进水母缸砸中了“顶石子”的伞盖“顶石子”委屈地缩到缸底小长赶紧游过来用背鳍碰了碰小男孩的手像是在“安慰”；小桃笑着说：“喂水母要轻轻的它们的伞盖很软会疼的。

”小男孩赶紧道歉用小勺子小心地喂了“顶石子”一颗浮游生物“顶石子”才慢慢浮起来用触手碰了碰他的手像是在“原谅”。

周三的“海豚互动课”最热闹——小长带着小海豚们在浅水区排成一排孩子们坐在岸边用小鱼干喂它们；校长还教孩子们“海豚语言”：拍三下水面是“你好”拍五下是“开心”拍一下是“再见”。

一个小女孩拍了三下水面小长立刻跃出水面溅起的水花落在她脸上小女孩笑着喊：“小长哥哥听懂啦！” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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