生存法则之赤色黎明第115章 月壤筑家

虹湾基地北侧的“月芽居民区”迎来首批入住家庭时林辰正背着迷你版航天背包拉着林野的手蹦蹦跳跳。

这片由月壤3D打印建成的社区12栋六边形公寓错落分布外墙镶嵌着可调节透光率的月球玻璃既能隔绝宇宙辐射又能将地球的微光引入室内。

“爸爸我们的新家有星星窗！”林辰指着客厅墙面的环形观景窗兴奋地大喊——窗外地球像一颗蔚蓝的宝石悬在星空火星则在远处泛着淡红微光。

居民区的配套设施早已就位。

地下一层的“月海超市”摆满了地球输送的物资与月球基地自产的食品：老沙团队培育的月壤小麦磨成的面粉、苏晓实验室研发的营养果蔬汁甚至还有张阿姨在月球厨房制作的真空包装海菜包。

社区中心的医疗站配备了从地球空运的先进设备能处理从微重力适应不良到辐射防护的各类健康问题医护人员多是有地月驻留经验的老队员。

最让孩子们期待的是位于居民区东侧的“星光小学”——这是人类在月球建成的第一所全日制学校校舍采用弧形穹顶设计屋顶的太阳能板拼出北斗七星的图案。

开学当天林辰穿着特制的浅灰色校服胸前别着迷你版“天盾计划”徽章与另外17名来自地月火三地的孩子一起在教学楼前举行了升旗仪式。

当联盟旗帜在模拟地球重力的大厅中缓缓升起孩子们齐声唱起改编版的《星光之下》歌声透过通讯器传遍地月火三地。

学校的课程设计充满“月球特色”。

上午的基础课在配备人工重力的教室进行语文课本里收录了从深海探测到火星登陆的纪实故事数学例题围绕航天器轨道计算展开；下午的实践课则是孩子们的最爱——在“月壤实验室”里他们跟着苏晓团队的研究员学习辨认月球岩石用微型3D打印机制作简易模型；在“星空观测课”上陈默会带着孩子们操作小型射电望远镜观测木星的卫星与小行星带的轨迹。

林辰的班主任是曾在火星基地担任科研助手的李老师她的教案里藏着许多“太空小知识”。

第一堂科学课上李老师拿出两块岩石样本：“左边是地球的花岗岩右边是月球的玄武岩大家摸摸看有什么不同？”林辰第一个举手：“月球的石头更重！而且上面有小坑是被陨石砸的吗？”李老师笑着点头打开全息投影展示月球表面的环形山形成过程孩子们的惊叹声此起彼伏。

学校还特意设置了“星际连线课”。

每周三下午孩子们能通过量子通讯与地球、火星的小伙伴实时互动——林辰曾兴奋地向火星基地的小朋友展示自己画的“地月火一家人”对方则回赠了一张火星沙丘的实拍照片。

当得知火星学校的实践课是种植耐辐射土豆时林辰缠着苏晓也要在月球阳台种一盆“我要种出能送给火星朋友的土豆！” 居民区的生活温馨而有序。

傍晚时分家长们会带着孩子在“月环步道”散步这条环绕居民区的环形路径配备了低重力缓冲系统孩子们能体验到在月球表面轻轻一跃就跳出数米远的乐趣。

林野常陪着林辰在步道上观察地球的昼夜交替苏晓则会抱着林玥给他们讲当年在深海探测、月球建基的故事。

开学第一周的周末星光小学举办了“我的星际梦想”绘画展。

林辰的作品《月球到火星的校车》获得了一等奖——画面里一艘造型像小兔子的飞船正穿梭在星空车身上写着“月芽居民区—水手谷基地”车窗里坐满了来自不同星球的小朋友。

当林野问他为什么想做星际校车司机时林辰认真地说：“我要带同学们去火星看老沙叔叔去地球看菜市场！” 远处的“天哨”卫星仍在轨道上闪烁“月芽居民区”的灯光与地球、火星的光芒遥相呼应。

从深海到月球从生存到生活人类在宇宙中筑起的不仅是家园更是文明延续的希望——而像林辰这样在星光下成长的孩子终将成为守护这片星海的新一代力量。

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