锦堂春深权臣之妻她又谋又飒第263章 秋狝再临锋从磨砺

阿古拉的敬酒如同一个信号让宴席间的气氛为之一变。

那些原本还对太子“格物”之事心存疑虑或持观望态度的部落首领、军中将领看向承烨的目光中也多了几分实质性的尊重。

在这片崇尚力量与实绩的土地上精准的箭术与言之有物的建策远比任何空洞的身份更具说服力。

承烨坦然接受了这份敬意却并未沉溺其中。

他安静地坐回位置目光掠过跳跃的篝火落在远处沉沉的夜色与连绵的营帐轮廓上。

他的思绪已飞向了更深远的地方。

父皇将那份《刍议》交给兵部与其说是立刻就要推行不如说是一种姿态一种对某种方向的认可与试探。

承烨很清楚军中规矩森严器械制式更是牵一发而动全身自己的那些“浅见”能否被采纳能在多大程度上被采纳都需要时间和实践去检验。

但这无疑是一个好的开端意味着“格物”的成果终于以一种不那么刺眼的方式触碰到了帝国最核心的武力体系。

次日秋狝活动进入了更具对抗性的环节——模拟山地攻防演练。

一队由京营精锐与部分黑风部勇士混编的“攻击方”需攻占由另一支京营部队严密防守的、依托一处丘陵建立的“营垒”。

演练开始“攻击方”依仗骑兵机动试图快速迂回侧翼却遭遇了“防守方”预先设置的、遍布荆棘和陷坑的障碍区速度大减。

“防守方”则凭借地利箭矢如雨依托简易工事顽强抵抗。

承烨在观礼台上看得仔细。

他注意到“攻击方”在清理障碍时效率不高耗费了大量时间；而“防守方”的箭矢虽然密集但似乎准头参差不齐若非依托工事效果恐要大打折扣。

他不禁想起自己条陈中提到的关于障碍清除工具标准化和箭矢规格统一的问题眼前的情景恰恰印证了其必要性。

演练陷入僵局。

“攻击方”指挥官一位姓刘的年轻校尉眉头紧锁。

他显然也意识到了问题却一时难以找到有效破解之法。

就在这时承烨对身旁的赵铭低语了几句。

赵铭点头迅速写下一个小纸条由侍卫悄悄递给了场边督战的、一位与东宫相熟的兵部官员。

那位官员看了纸条略一沉吟对传令兵吩咐了一声。

很快一道新的指令传达到了“攻击方”刘校尉那里。

刘校尉先是愣了一下随即眼中闪过一丝亮光。

他立刻调整部署不再强攻正面而是分出部分人手利用演练规则允许的、携带的工兵铲（亦是经过轻微改良的版本）和绳索在障碍区中迅速开辟出几条狭窄但可供通行的通道同时命令弓手集中射击压制“防守方”的特定火力点为突击小队创造机会。

这一变招果然奏效。

“防守方”的节奏被打乱突击小队利用通道迅速接近虽然最终因兵力悬殊未能攻占营垒却成功突破了最外围的防线展现了极高的战术执行力。

演练结束评判官宣布“防守方”胜但对“攻击方”后期的应变也给予了肯定。

刘校尉在退场时特意朝观礼台方向抱拳行了一礼目光中带着感激与钦佩。

没有人明说那条扭转局面的指令来自何处但在场的明眼人都能猜到几分。

承烨此举并非越权指挥而是以一种极其隐晦的方式将自己“格物”所得的思考化为了战场上的临机应变再次证明了其价值。

当晚裴砚在御帐中单独召见了承烨。

“今日演练你那小纸条写的是什么？”裴砚语气平淡听不出喜怒。

承烨如实回答：“儿臣只是看到攻击方受阻于障碍想起《武经总要》中提及的‘遇阻则分以巧破力’又见其携有工兵铲故建议其可尝试集中工具与人力开辟狭窄通道而非分散力量全面清理。

同时建议其弓手集中射击压制敌军弓手而非覆盖射击以节省箭矢提高压制效率。

” 他没有提任何关于器械改良的话只谈战术运用与临场指挥将“格物”的思维隐含在传统的兵法典故之中。

裴砚看着他良久方道：“你能学以致用观局而谋很好。

不过军中之事错综复杂今日侥幸成功不代表次次可行。

日后若再欲建言需更谨慎更贴合实际。

” “儿臣谨记父皇教诲。

”承烨恭声应道。

他知道父皇这是在提醒他界限所在也是对他能力的进一步认可。

秋狝大典落幕之际承烨收获的不仅仅是猎获的荣耀和众人的赞誉更是一种内在的自信与从容。

他证明了“格物”并非无用之学它可以融入骑射融入军阵融入对这帝国方方面面的理解与改进之中。

藏锋一年非但未曾磨去锋芒反而让这锋芒内敛于胸化为了一种更深刻、更持久的力量。

回銮的队伍启程承烨回首望去木兰围场在秋日阳光下显得格外壮阔。

他知道这片天地给予他的洗礼将伴随他很久。

而他的格物之路也将在回归紫禁城后进入一个新的阶段。

雏鹰历经风雨羽翼渐丰其目光所及已不仅仅是眼前的山川更是这片古老帝国未来的脉络与走向。

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