当骄傲仍然重要时第十一章 这样的一天再也不会有了

昆特·狄米欧抱着教育学弟巩固自己在k-m的传奇性的目的回到家乡当他见到于飞的时候他简直不敢相信k-m这种烂学校能够招到一位看起来静态天赋极其出色的学生。

但是篮球可不是光靠身高臂长就能打好的。

狄米欧依然相信自己的技术足以教育于飞。

于飞没有给学长面子这场单挑以11比0的结果落下帷幕。

狄米欧在于飞的防守下全程窒息找不到进攻机会。

正是在与于飞单挑的过程中狄米欧发现了于飞的一个可怕的天赋他的横移速度竟然可以紧跟自己。

要知道狄米欧的身高只有一米八虽然绝对速度算不上快但也不是寻常大个子可以跟上的。

如果于飞跟得上他就跟得上其他人。

狄米欧大脑空白不敢相信k-m居然招到了一位拥有顶尖静动态天赋的球员。

“你今年几年级？”狄米欧以为于飞是个低年级学生。

这很正常稚气未脱的东亚人在白人眼里都跟孩子一样。

“马上十二年级了。

”于飞说。

狄米欧惊愕地转向赛尔万他想知道对方为什么直到现在才告诉他k-m出了这么一号人物。

没想到赛尔万竟然也是一副无奈的表情因为这事说来可就长了。

狄米欧是见过世面的他知道于飞的天赋足以敲开nba的大门。

因此当赛尔万请他担任于飞的投篮教练时他答应了。

这并不是出于好心狄米欧和赛尔万一样都不想在篮球领域的下沉平台继续蹉跎人生。

如果于飞未来进入了nba那么出任于飞投篮教练的履历便是狄米欧履历上不可忽视的一笔。

狄米欧的加入使于飞的投篮动作大改造计划进入了新阶段。

狄米欧提出了“投篮机制”这个词。

所谓投篮机制可以理解为球从胸口托到头顶的一整套动作而为机制提供保障的基础即投篮发力的基本原理便是惯用手所对应的脚底是否在投篮时发力进而创造投篮时机。

于飞的惯用手自然是右手所以是否掌握从右脚脚底发力（起跳）投篮的时机便是关键。

于飞开始不停地调整自己的投篮动作。

而且他有个特殊要求。

新的投篮动作不应该只是为接球投篮服务当他未来决定提升自己的进攻威胁时——比方说当他想要运球急停出手投篮的时候现有的投篮动作机制应该与运球急停投篮所需要的机制是适配的。

由于接球投和持球投的节奏完全不同所以想要找到一个适合这两种节奏的投篮动作并非易事。

于飞和狄米欧花了三天的时间才调整出了一个最合适的姿势。

自此于飞的暑假特训正式开始。

投篮训练成为了头等要务其次是内线训练然后才是体能训练。

安西教练为了让樱木快速掌握中投制定了个7天球的计划这么算下来平均一天要2800多球。

于飞没那么疯狂但也有足够的强度。

从7月20日开始于飞每天进行600记中远距离投篮训练（无论进不进都算）加上内线基础训练和体能拉练他度过了有生以来最劳累的暑假。

九月初新学期开始于飞正式成为了高四生。

暑假期间于飞晒黑了不少但他的提升是显着的。

“阿飞你有买上一期的体育画报吗？”林凯文一边说着一边拿出了画报最新的一期杂志。

于飞淡笑道：“我最近比较忙...” “你得看画报把你排进了全美前50！”林凯文说“而且上面还说如果不是你过去几个月打的比赛太少甚至有人想把你排进全美前30！” 于飞只关心一件事：“全美第一是谁？” “埃迪·库里！” 埃迪·库里？于飞已经不止一次听到这个名字了。

恕他孤陋寡闻他认识的人里叫库里的nba球员只有金州扣篮王和他弟弟。

这个埃迪·库里对他来说完全是个陌生人。

这也不奇怪水掉的全美第一实在太多了。

于飞和之前一样上课。

但在下课的时候主动找他聊天想和他套近乎的人是越来越多了。

而且这里面女生的基数占了一半。

以k-m整体的女生颜值来说于飞毕业之前都很难脱单了。

为了避开烦人的搭讪他只要一有时间就往篮球场跑。

今年和往年一样皇家队迎来了些新鲜血液但都天资平平。

即使出现了于飞这样的人物也不会有人慕名来这所“山中监狱”读书。

不过赛尔万本来也不指望新生能加强球队的实力。

可以说他们的一切指望都在于飞身上。

除了新生之外皇家队的教练团队也迎来了一张新面孔。

那就是在暑假期间一直帮助于飞训练的昆特·狄米欧。

狄米欧辞掉了大学的工作来到高中母校做一个小小的助教绝不是为了接班赛尔万。

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