臣本布衣为何逼我称帝第119章 八百个学童最大的底蕴

入冬了停工了！ 距离江淮大水天灾已经过去六个多月。

接近四万的流民如今已经渐渐想不起家乡的样子。

又或者说他们不愿意回忆家乡的样子。

古人讲究落叶归根然而根的地方烂了如果没有那些贪官污吏那一场大水不会死那么多人。

因为恨贪官所以连家乡也恨上以至于人人都不愿回忆如今灾民们自称是泾县人。

这一日恰是冬至…… 也是数九严寒第一天…… 后世华夏许多老人还懂得怎么数九但是年轻一代已经不懂或者说大部分人不太懂。

数九其实就是从冬至开始算每九天算一个九总共计算九个九。

所以数九又被称为冬九九是从古代传下来的生活经验。

【这一段算是民俗性质科普我很希望现在年轻人了解我们的文化。

】 古人关于数九有一段歌谣听起来像是顺口溜然而却饱含着科学道理因为说的是季节和气候讲的是百姓生活息息相关。

这个歌谣叫做《九九歌》在古代连孩童都会背…… 然而或许是因为杨一笑穿越的关系所以在这个云朝竟然没有这歌谣。

所以泾县才子又一次‘学究天人’。

一段原本属于古人的生活歌谣被他重新教导给这时代的古人。

《九九歌》其实是很粗浅的民俗顺口溜然而连杨一笑自己都未意识到这首童谣给他带来了无比巨大的声望。

天下百姓多有传唱。

开始时就此日于小小泾县之中杨家村的旁落一座流民大营如同点燃星火。

…… 教导歌谣纯粹是杨一笑的无心之举！ 今天是冬至河渠上停工由于寒流突袭的缘故杨一笑担心流民会冻伤于是他一大早出门在流民大营之中巡视。

但是还没巡视多久他被一群孩童围上。

“杨先生杨先生……” 孩童们娇嫩的声音每次都能让杨一笑心暖所以他专门停下来揉着几个小毛头的脑袋温声问道：“怎么了？为什么围着我？” 孩童们七嘴八舌争抢着跟他说话。

“杨先生回禀杨先生我们不是围着您我们是想请求您……” “我们不愿意放假我们想继续留在学堂读书习字努力成材。

” 读书习字努力成材！ 这是杨氏学堂的堂训。

简简单单八个字透着一股子质朴当初杨一笑拟定这个堂训时没有对学童们提出太多要求。

读书习字努力成材在他看来这就很好。

而学童们也都很乖巧将他的堂训时刻记于心间以至于今日学堂放假小孩子们竟然不愿意接受。

“杨先生杨先生我娘跟我说我们不该放假玩耍。

” “因为先生的仁慈让我们可以读书哪怕再穷再苦的家庭娃娃也可以在学堂受学。

” “我娘跟我说这是穷人一辈子最大的机遇……” “所以我娘认为我放假休息对不起先生……” 对于孩童的天真汇报杨一笑欣慰的笑了起来。

他伸出手轻轻抚摸这个小娃娃温声道：“学习很重要但是休息也很重要杨先生我一向认为学和休乃是相辅相成的。

” 他说着微微一顿顺手把小娃娃抱在怀里继续道：“像你们这样的年龄其实该是玩闹多过学习的年龄只不过由于你们的家境问题所以先生故意把你们收进学堂……” “知道这是为什么吗？”杨一笑故意问了一句。

原本他心里猜测这些小娃娃回答不上这个比较高深的问题。

哪知一群小家伙连连点头并且小脸纷纷显出稚嫩但却真挚的感激全都大声道：“我们懂我们知道这是因为杨先生要照顾我们减轻我们父母养育我们的压力。

” 杨一笑不由一怔！ 随即他认真问道：“这是你们自己想出来的？还是你们父母悄悄教导的？” 小娃娃们同样十分认真再次大声的回答他：“回禀杨先生是我们自己想出来的。

我们知道这是您的善举。

学堂里提供食宿您把我们收进学堂其实是为了养育我们您在承担我们父母的责任。

” 杨一笑欣慰的大笑！ 他忽然感觉到这一段日子的奋斗很值得。

接近四万个流民孩童差不多八百当初为了这些小娃娃他硬撑着压力开设了学堂。

专门在杨家村的内村抢工建造了二十栋大宅子其中十栋用来教学另外十栋用来住宿。

而学堂里的所有蒙师都是他杨一笑亲自遴选虽然那些蒙师基本没有功名大多数都只是童生的身份然而杨一笑却很清楚那些人都是真正的读书人。

他聘用了十个读书人专门教导小娃娃习字而他自己则是亲自担任先生每天不管多忙都要给孩子授课。

娃娃们吃的是整个泾县最好的。

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