带着八位嫂嫂流放第326章 校园欺凌寒童心仙光护佑向阳生

九忆居的竹窗上结了一层薄霜叶尘用指尖在霜花上轻轻划着刚勾勒出一片雪花的形状就听见院中央的凡尘镜发出一阵尖锐的“嗡鸣”——不是以往的震动而是像孩子压抑的哭声隔着镜面传过来细弱却揪人心。

他抬头望去镜面映着一所学校的后操场：穿蓝色校服的小男孩蜷缩在墙角怀里紧紧抱着一个变形的文具盒三个高年级男生正围着他其中一个男生抬脚踢了踢他的书包：“明天再带五块钱来不然就把你的文具盒扔到厕所里！”小男孩咬着嘴唇眼泪在眼眶里打转却不敢哭出声只是点了点头。

三个男生笑着扬长而去留下小男孩一个人在墙角慢慢捡起散落的书本手指因为用力而泛白。

“是校园欺凌。

”苏瑶端着刚温好的红枣枸杞茶走过来茶杯在手里抖了一下滚烫的茶水溅在指尖她却像没察觉一样“上次在凡间看到一个小姑娘因为被同学起外号躲在楼梯间哭后来连学都不想上了。

这种事对孩子的伤害能记一辈子。

” 柳若雪凑到镜前看着小男孩委屈的背影指尖泛着淡淡的暖黄仙光：“‘校园欺凌’比之前的所有问题都更让人心疼——它发生在本该最单纯的地方伤害的是最无辜的孩子。

之前解决‘邻里纠纷’用了25个案例这个问题不仅要‘阻止伤害’更要‘治愈心灵’还要让施暴者明白自己错了。

” 她话音刚落系统的提示在镜上亮起字迹比以往更沉重像是在小心翼翼地呵护一颗易碎的童心： 【提示：“校园欺凌（含肢体欺凌、语言欺凌、社交孤立）”问题具有隐蔽性和反复性其伤害深入心理层面（如自卑、恐惧、抑郁）且易对施暴者和受害者双方造成长期影响。

需解决28起同类案例且需覆盖小学、初中、高中三个学段同时完成“受害者心理疏导”“施暴者行为矫正”“旁观者意识唤醒”三重目标方可开启永久性仙力。

请宿主们务必守护每一颗童心让校园成为向阳之地。

】 28起还要完成三重目标、覆盖三个学段。

九人对视一眼都明白这是一场“立体守护战”——不能只赶走施暴者还要蹲下来抱抱受欺负的孩子告诉他们“你没有错”；不能只批评施暴者还要让他们知道“欺负人不对”；更要让围观的同学明白“沉默也是一种伤害”要勇敢站出来。

“分三组每组负责一个学段每组解决9-10个案例。

”叶尘擦去竹窗上的薄霜“我们的仙力要当‘保护盾’也要当‘照明灯’既要挡住伤害也要照亮孩子心里的角落还要让整个校园都明白‘欺凌不可为’。

” 传送阵的莹光在脚下亮起九人按照分工散入了城市的各个校园。

负责“小学学段”组的柳若雪和沈清薇在一所小学找到了第一个目标。

8岁的小男孩林小宇就是凡尘镜里被欺负的孩子。

他性格内向不太会说话班里的三个男生总欺负他要么抢他的零花钱要么故意弄坏他的文具还威胁他不准告诉老师和家长。

这天下午三个男生又在操场的角落拦住林小宇要他交“保护费”。

沈清薇装作学校的志愿者走过去问：“你们在干什么？”三个男生见状赶紧想跑柳若雪趁机在林小宇的书包上注入了一道仙力——书包上突然浮现出一行淡粉的小字：“遇到欺负要告诉老师和家长你没有错”。

同时不远处的教学楼走廊里班主任李老师正通过走廊的监控看到这一幕赶紧跑了过来。

李老师把四个孩子带到办公室林小宇看着书包上的小字终于鼓起勇气把三个男生欺负他的事说了出来。

三个男生一开始还想狡辩但看到李老师手里的监控录像只好承认了错误。

李老师批评了三个男生让他们给林小宇道歉还联系了他们的家长。

林小宇看着三个男生真诚的道歉眼泪终于掉了下来却不是因为委屈而是因为有人终于为他撑腰了。

“第一个！”柳若雪在心里记下来看着林小宇跟着李老师去医务室检查的背影轻轻舒了口气——这不仅是阻止了一次欺凌更是让林小宇知道他不是孤单的。

另一边负责“初中学段”组的叶尘和郑蓉在一所初中找到了第二个目标。

13岁的女生王萌萌因为脸上长了几颗青春痘被班里的几个女生起外号“痘痘怪”还故意在她的课本上画痘痘让其他同学都不要和她玩。

王萌萌越来越自卑每天都戴着口罩上学成绩也一落千丈。

叶尘装作学校的心理老师敲开了教室的门：“同学们我们今天要上一节心理课主题是‘尊重他人’。

”班里的同学都安静下来郑蓉趁机在王萌萌的课本上注入了一道仙力——课本上的痘痘图案突然变成了一行淡蓝的小字：“每个人都是独一无二的你的样子很好看”。

同时教室的多媒体屏幕上自动播放起一个短片：一个女孩因为被起外号而变得自卑后来在老师和同学的帮助下重新找回了自信。

这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

本文地址带着八位嫂嫂流放第326章 校园欺凌寒童心仙光护佑向阳生来源 http://www.glafly.com